Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Finalizamos las actividades correspondientes al repaso trimestral.
- MATEMÁTICAS:
- Finalizamos las actividades de repaso de la Ud 8. (Los problemas del 8 al 13 los realizamos en clase de forma colectiva).
FELIZ SEMANA SANTA
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Con las actividades del Repaso Trimestral daremos por concluida la UD y con ello el trimestre (Realizamos las actividades entre hoy y mañana).
- MATEMÁTICAS:
- Copiamos el cuadro explicativo en el cuaderno y el resto de actividades de la página de manera colectiva en clase:
- Realizamos en el cuaderno las actividades 1 a 4 de la página 134.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Terminamos las actividades de repaso de la UD 8 (6, 7 y dictado de la página 135).
- MATEMÁTICAS:
- Trabajamos las monedas de menor valor, los céntimos. (Realizamos los 7 ejercicios y de forma colectiva los problemas en clase). (Páginas 130 y 131):
- Realizamos la siguiente ficha interactiva sobre euros y céntimos:
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
-Repasamos el significado y uso de los pronombres realizando el esquema de la página 135 en el cuaderno.
- Repasamos el valor de cada una de las monedas y billetes que podemos utilizar en nuestra vida diaria.
- Muy interesante el vídeo que os propongo, que os va a resolver algunas preguntas que os pueden surgir.
- Del libro de texto, trabajamos las actividades de la página 128.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
Hoy conocemos textos que los vamos a utilizar como juegos y que pertenecen a la cultura popular tradicional. Adivinanzas, canciones y trabalenguas ..., además de jugar con la lengua, nos van a ayudar a mejorar la pronunciación y también trabajar el ingenio.
- En el libro de texto realizamos el cuadro explicativo y las actividades 1, 2 y 3 de la página 134.
- Os propongo que veáis y practiquéis con las actividades de los siguientes vídeos:
- MATEMÁTICAS:
Continuando con el cálculo del tiempo a través de los relojes tanto analógicos como digitales. Los problemas de la página 127 los realizamos de forma colectiva en clase.
(En la actividad número 4 se nos plantea el estudio de la evolución de los relojes a lo largo de la historia. Para ello veremos un interesante vídeo en el se nos muestra las distintas maneras de medir el tiempo que se han realizado a lo largo de las etapas de la humanidad).
Hoy trabajamos...,
- LENGUA:
- Explicamos el uso de los dos puntos en un texto escrito. Este recurso se les explica por primera de forma específica y se les añade al punto y la coma.
- Para su mejor comprensión, os aconsejo ver un vídeo e imágenes que nos van a ayudar y a introducir nuevos recursos que vamos a trabajar más adelante:
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- Del libro de texto, copiamos en el cuaderno el cuadro explicativo y el dictado y las actividades 7 y 8 de la página 133.
- Trabajamos los relojes analógicos y digitales, su lectura y equivalencia entre ambos. Para ello explicamos el valor de cada una de las agujas, recordando lo que ya hemos aprendido en cursos anteriores.
- Vemos un vídeo sobre las medidas del tiempo:
- En el libro de texto vemos las distintas lecturas de relojes, realizamos el copiado de los cuadros explicativos y realizamos las actividades de la página 126.
- Para casa realizamos las siguiente multiplicaciones que deberán traer a clase mañana:
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- El uso de la -r-, tanto débil como fuerte. Explicamos los distintos uso de esta consonante.
- Dictado en el que trabajamos el uso de la -r- y actividad relacionada con el mismo.
- Realizamos el copiado del cuadro explicativo y las actividades de la página 132 del libro de texto.
- MATEMÁTICAS:
- Explicamos el concepto y valor del minuto y el segundo como medida de tiempo.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Continuamos con las actividades relacionadas con los pronombres personales de la página 131 (actividades 4 a 7 en el cuaderno)
- MATEMÁTICAS:
- Corregimos las actividades del día anterior y explicamos los conceptos temporales del día y las horas. Para ello recordamos que cada día tiene 24 horas y en algunos relojes se emplean las horas desde el 0 hasta el 24 (AM y PM), distinguiendo si es mañana, tarde o noche.
- Terminamos la ficha de divisiones:
Hoy trabajamos...
-LENGUA:
- El pronombre, que son aquellas palabras que sustituyen a los nombres. Os propongo un vídeo que explica su función y unas imágenes que nos van a ayudar a su comprensión:
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- En el libro de texto, realizamos el copiado del texto explicativo y las actividades de la página 130.
- MATEMÁTICAS:
- Iniciamos la UD 8, "Tiempo y dinero". Esta unidad está dedicada a la estructuración del tiempo, los usos, instrumentos y unidades de medida del tiempo. Por otro lado, abordamos el conocimiento de monedas y billetes, preparándonos para su uso y manejo por el alumnado, (realización de pequeñas compras, control de los cambios... ). Seguiremos trabajando a lo largo de la unidad el cálculo, especialmente la multiplicación y la división.
- Iniciamos la unidad haciendo un repaso de los meses y las estaciones, que nos va a servir para avanzar nuevos contenidos. Recordamos los días que tiene el año y los meses del año y días de la semana.
- Del libro de texto, de forma oral resolvemos las actividades de la página 122 y realizamos en el cuaderno las 4 a 7 de la página 123.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Reflexionamos sobre la importancia de los gestos y del movimiento en un acto de comunicación y de cómo transmiten información.
- MATEMÁTICAS:
Ficha de cálculo.
