Viernes 16 de junio

 - LENGUA:

Explicamos y trabajamos de forma oral los conceptos y actividades de la página 200 sobre el diario.

- Copiamos en el cuaderno el esquema resumen de la unidad y las actividades 1 y 2 del apartado "Qué he aprendido".

Miércoles 14 de junio

  Hoy trabajamos...

-LENGUA:

- Explicamos el concepto gramatical y copiamos el cuadro explicativo y las actividades de la página 199 del libro de texto:

Martes 13 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

VERBOS TERMINADOS EN -GER O EN -GIR

Verbos terminados en -ger o en -gir 

RECUERDA:

Ejemplos: urgir, surgir, crujir, dirigir, tejer, urge, surgió, crujen, dirigen, tejió.

 

 

 - Realizamos el copiado del cuadro explicativo y las actividades 1, 2 y 3 de la página 198.

Lunes 12 de junio

 Hoy trabajamos:

- LENGUA:

- Seguimos trabajando las formas verbales. Repasamos los conceptos trabajados (pasado, presente y futuro) y realizamos en el cuaderno las actividades 5, 6, 7, y 8 y de manera oral y colectiva la 4 y 9 de la página 197.

- Practicamos las formas verbales con este genially:

Los verbos, una ficha interactiva de Mari_Rico
liveworksheets.com

Viernes 9 de junio

  Hoy trabajamos...

- LENGUA:

 

- Podemos definir los tiempos verbales como  el momento de la acción expresada por el verbo. Pueden expresar que un verbo se ha realizado ya en tiempo pasado, que se está realizando en un momento actual o presente, o bien, que se trata de una acción aún no realizada pero que ocurrirá en el futuro.

Vemos algunas imágenes y vídeo explicativo sobre los tiempos verbales:

- Del libro de texto, realizamos el copiado del cuadro explicativo y las actividades 196.

Jueves 8 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Trabajamos los textos de la vida cotidiana con las actividades de las páginas 194 y 195.

Miércoles 7 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

Las familias de palabras. La familia de palabras es un conjunto de palabras que derivan de la misma palabra primitiva. Todas ellas comparten la misma raíz y su significado está relacionado. Por ejemplo: amor, amoroso, desamor, amar, enamorar. La palabra primitiva es la que le da origen al resto de la familia y no deriva de otra palabra.

Vemos un vídeo relacionado con las distintas familias de palabras:

- Del libro de texto, realizamos las actividades de la página:

Martes 6 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Estamos finalizando este curso escolar y empezamos la última Situación de Aprendizaje, "Somos solidarios".  Trabajaremos diferentes contenidos a lo largo de la unidad, como:

– Las familias de palabras, los diferentes tipos de textos cotidianos que forman parte de nuestra día a día, los tiempos verbales que nos sirven para indicar en qué momento se realiza una acción, verbos acabados en -ger, -gir, -aba, -abas..., las características del diario como recurso para relatar hechos y reflexiones personales.

- Trabajando el libro de texto, realizamos una lectura colectiva y de forma oral las preguntas sobre la misma. En el cuaderno copiamos el vocabulario de la página 190 y la actividad 10 de la página 192.

Lunes 5 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Prueba escrita de la SA 11.

- Ficha de comprensión lectora

Viernes 2 de junio

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

Realizamos la lectura comprensiva: "Carta a las palomas".

- Actividades 6 y 7 de la página 186.

- El lunes 5 de junio realizaremos el control de la SA 11.

Jueves 1 de junio

 Hoy trabajamos... 

- LENGUA:

- Realizamos de manera oral las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 del "Qué he aprendido" (página 186).

- El lunes 5 de junio realizaremos el control de la UD 11.