Lunes 18 de marzo

 Hoy realizamos la prueba escrita de la Situación de Aprendizaje 8. 

En esta última semana del trimestre realizaremos actividades de repaso del trimestre.

Viernes 15 de marzo

 Hoy trabajamos...

Repaso de la unidad, dentro del apartado "¿Qué he aprendido"?. Actividades 5, 6 y dictado  de la página 142-

- El lunes 18 de marzo realizaremos las pruebas escritas de la Situación de Aprendizaje 8.

Jueves 14 de marzo

 Hoy trabajamos...

Repaso de la unidad, dentro del apartado "¿Qué he aprendido"?. Actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 142:

Miércoles 13 de marzo

  Hoy trabajamos...

El uso de la -c y -z. Utilizamos ejemplos de cada una.

Vemos el siguiente vídeo explicativo sobre su uso:

Practicamos...

 https://wordwall.net/es/resource/18243643

Del libro de texto, copiamos el cuadro explicativo y realizamos en el cuaderno las actividades de la página 141:

Martes 12 de marzo

 Hoy trabajamos...

Uso de la -c y q-. Repasamos mediante ejemplos el uso de estas letras en las palabras.

Vemos el siguiente vídeo sobre el uso de esta regla ortográfica, recordando lo que ya sabemos:

- Practicamos:

Ortografía: ca, co, cu, que, qui. Za, zo, zu, ce, ci., an interactive worksheet by Ana María Gros
liveworksheets.com

Del libro de texto, realizamos en el cuaderno las actividades de la página 140 y el cuadro explicativo:

Lunes 11 de marzo

Hoy trabajamos...

- La conjugación verbal:

La conjugación verbal es el conjunto de formas que puede adoptar un verbo: canto, canté, cantará, cantando… En castellano existen tres grandes grupos:

• primera conjugación: verbos acabados en -ar (amar…).
• segunda conjugación: verbos acabados en -er (, tener…).
• tercera conjugación: verbos acabados en –ir (vivir, intuir…).  

 Ampliamos contenidos con este vídeo:

 

- Realizamos las tres actividades de la página 139 y el copiado de los cuadros explicativos:
 

- Repasamos las conjugaciones y tiempos verbales con la siguiente ficha interactiva:

Verbos, una ficha interactiva de Miaulaatualcance
liveworksheets.com

Viernes 8 de marzo

 

Hoy trabajamos...

- El tiempo verbal: 

- LENGUA:

 

- Podemos definir los tiempos verbales como  el momento de la acción expresada por el verbo. Pueden expresar que un verbo se ha realizado ya en tiempo pasado, que se está realizando en un momento actual o presente, o bien, que se trata de una acción aún no realizada pero que ocurrirá en el futuro.

Vemos algunas imágenes y vídeo explicativo sobre los tiempos verbales:

- Del libro de texto, realizamos el copiado del cuadro explicativo y las actividades 138.

Jueves 7 de marzo

 Hoy trabajamos...

- El Diario.

Un diario es un cuaderno en el que podemos escribir lo que nos ocurre todos los días. Un ejercicio sencillo y práctico que ayuda a  expresar las emociones y a mejorar la escritura.

En este vídeo hablaremos sobre el diario personal. Veremos qué es y algunos consejos para conseguir que las experiencias personales del diario estén bien explicadas.

 

  

 

Del libro de texto, copiamos el cuadro explicativo y realizamos las actividades  de las páginas 136 y 137(en el cuaderno el ejercicio 2 y "una página de mi diario").Realizamos en el cuaderno la actividad de la primera pagina del diario siguiendo el apartado "Una página de mi diario".

 

  

 AMPLIAMOS 👇😉👌

 

 

Aprovechando que hemos dado en lengua el Diario como contenido, debéis conocer el famoso diario de Ana Frank. A esta adolescente le tocó vivir uno de los episodios más tristes ocurridos jamás, la segunda guerra mundial. Durante el periodo de dos años, escondida de los nazis, escribió un diario, este le sirvió para expresar sus sentimientos sobre todo lo que estaba viviendo. Es una historia dura pero que todos debemos conocer, porque es un ejemplo de superación del ser humano. 

Os dejo dos vídeos, El primero a través de dibujos muestra la vida de Ana Frank, el segundo os muestra la casa real donde se ocultó Ana Frank.

 

 

 

 

 

 

 

 

Miércoles 6 de marzo

 Hoy trabajamos...

- Dentro del apartado "Utilizo palabras nuevas", repasamos el campo semántico ya trabajado en cursos anteriores (página 134). Realizamos las actividades 1, 2 y 4 en el cuaderno.

- Vamos a aprender a contar nuestra autobiografía, siguiendo las directrices que nos da la página 135 del libro. En ella se valorará la creatividad del alumnado para crear un tipo de texto narrativo, su propia autobiografía, es decir, la creación de un texto de intención literaria que le proporcionará al alumnado un tiempo de reflexión sobre sí mismo y sobre sus vivencias,  que le ayudará a desarrollar su autoconocimiento y su autoestima y su inteligencia emocional.

Para ello seguiremos una serie de pasos sencillos que nos van a ayudar a realizar la actividad de una manera más sencilla y ordenada. Los trabajos serán expuestos, como siempre, al resto de los compañeros/as.

Martes 5 de marzo

 Hoy trabajamos...

La audición y posterior lectura colectiva del relato "Elefante y mariposa" (131, 132). Realizamos en el cuaderno las actividades 5 y 8 de la página 133 y de manera oral y colectiva el resto de preguntas.

Lunes 4 de marzo

 Iniciamos la Situación de Aprendizaje 8, la última del trimestre, "Defendemos la Igualdad".  En esta unidad trabajaremos en los consolidar aspectos sobre la igualdad entre hombres y mujeres, concienciando al alumnado de la necesidad de reconocer el trabajo y el papel en la sociedad de todas las personas, sin importar su género.

- Realizamos una lectura colectiva de las imágenes que introducen el tema y respondemos a preguntas orales de forma colectiva en clase.

- En el siguiente esquema señalamos los contenidos más importantes sobre los que trabajaremos durante estos días en clase.