Hoy iniciamos el repaso trimestral de matemáticas, que nos va a servir para recordar y consolidar todo lo que hemos ido trabajando durante el trimestre. Os aconsejo durante las vacaciones repasar y practicar el cálculo (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) para no olvidar lo hemos aprendido, al igual que las actividades del repaso trimestral de matemáticas.
- Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Realizamos las actividades 3, 4 , 5 y 6 del repaso de la unidad (página 202):
- MATEMÁTICAS:
- Corrección de las actividades del día anterior actividades 1, 2 y 3 de la página 191 (el apartado "colecciono palabras" lo realizamos de manera oral)
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Copiamos en el cuaderno el esquema resumen de la unidad y las actividades 1 y 2 del apartado "Qué he aprendido".
- Terminamos la exposición de los diarios que fuimos realizando el día anterior en clase.
- MATEMÁTICAS:
- Corregimos las actividades del día anterior.
- Hoy explicamos los cuerpos geométricos redondos: cilindros, conos y esferas.
- Del libro de texto, realizamos en el cuaderno las actividades 1, 2, 3 y 5 de las páginas 188 y 189.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
Explicamos y trabajamos de forma oral los conceptos y actividades de la página 200 sobre el diario.
- MATEMÁTICAS:
- Recordamos de nuevo los conceptos de prisma y pirámide y realizamos las actividades de la página 187 (3, 4 y 5 y cálculo mental).
Hoy trabajamos...
-LENGUA:
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
-MATEMÁTICAS:
- Seguimos trabajando los poliedros. Hoy vemos de manera específica los prisma y las pirámides, analizando sus elementos principales y aportando ejemplos que conocemos de objetos que se asemejan a estas figuras geométricas.
- En el libro de texto realizamos las actividades de la página 186.
Hoy trabajamos:
- LENGUA:
- Seguimos trabajando las formas verbales. Repasamos los conceptos trabajados (pasado, presente y futuro) y realizamos en el cuaderno las actividades 5, 6, 7, y 8 y de manera oral y colectiva la 4 y de la página 197.
- MATEMÁTICAS:
- Realizamos un repaso de los conceptos ya trabajados (poliedros, no poliedros, polígonos, caras, aristas, vértices...) y corregimos las actividades del día anterior.
- Hacemos en el cuaderno la actividad nº 4 de la página 185.
- En el cuaderno realizamos las siguientes operaciones:
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Podemos definir los tiempos verbales como el momento de la acción expresada por el verbo. Pueden expresar que un verbo se ha realizado ya en tiempo pasado, que se está realizando en un momento actual o presente, o bien, que se trata de una acción aún no realizada pero que ocurrirá en el futuro.
Vemos algunas imágenes y vídeo explicativo sobre los tiempos verbales:
- Del libro de texto, realizamos el copiado del cuadro explicativo y las actividades 196.
- MATEMÁTICAS:
- Corregimos los problemas del día anterior.
La palabra poliedro viene del latín y significa POLI muchas y EDRO caras por lo que su nombre nos indica que los poliedros tienen muchas caras. Los Poliedros son cuerpos geométricos formados por varios polígonos. Tienen volumen, es decir ocupan espacio en las tres dimensiones ANCHO, LARGO Y ALTO.
- Explicamos las siguientes imágenes y vemos un vídeo explicativo.
Hoy trabajamos...
- LENGUA:
- Trabajamos los textos de la vida cotidiana con las actividades de las páginas 194 y 195.
- MATEMÁTICAS:
- Realizamos de manera oral y colectiva las actividades de la página 183, incluido el cálculo mental.
- Realizamos los problemas 7 a 11 de la página 13 del cuaderno de resolución de problemas.
Hoy trabajamos... - Vamos a realizar actividades sobre las palabras terminadas en -d y -z , prestando atención en el plural de esas palab...
