Viernes 1 de octubre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Seguimos practicando las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Vemos unos vídeos que nos explican de nuevo los contenidos que estamos trabajando:

 ACENTUACIÓN EN PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS: 

👇👇👇👇👇

Realizamos en clase una ficha interactiva en la que trabajamos estas palabras:

Clasifica palabras agudas, llanas y esdrújulas., una ficha interactiva de AaronGomez
liveworksheets.com

- MATEMÁTICAS:

Corregimos las actividades pendientes del día anterior, haciendo hincapié en las divisiones, y continuamos con la comparación y ordenación de números. Realizamos en el cuaderno las actividades 4 y 7 de la página 15.  Trabajamos de manera colectiva en clase el resto de tareas, resolviendo las dudas planteadas.

📢📢📢📢📢📢📢 TAREA FIN DE SEMANA 📢📢📢📢📢📢📢📢

Para este fin de semana vamos a realizar una pequeña redacción, con el fin de empezar a utilizar la expresión escrita para exponer nuestras ideas y pensamientos, trabajando también la buena ortografía y presentación. Os propongo un tema para desarrollarlo:

"Si un genio te concediera tres deseos, ¿cuáles elegirías?

Os doy una serie de ideas que tenéis que tener en cuenta a la hora de elaborar la redacción. Debemos cumplir los puntos para que esté mejor hecha: 👇👇👇👇👇👇

Jueves 30 de septiembre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

Trabajamos las palabras agudas, llanas y esdrújulas. Aunque el curso pasado lo vimos, su complejidad obliga a repasar estos conceptos durante todos los cursos. Es fundamental que adquieran el dominio de las reglas de acentuación con el fin de no cometer faltas de ortografía con los acentos.

- Vemos el vídeo explicativo y las imágenes como apoyo visual:

                                        

                             

- Del libro de texto, realizamos el copiado explicativo, dictado y actividades de la página  19.

Miércoles 29 de septiembre

 Hoy trabajamos...

 LENGUA:

Corregimos las actividades del día anterior y repasamos los conceptos sílaba tónica, sílaba átona

                                       

Del libro de texto, trabajamos en el cuaderno las actividades de la página 18.

- MATEMÁTICAS:

Recordamos la comparación y ordenación de números, desde el menor y mayor y viceversa. Corregimos las actividades del día anterior y realizamos las de la página 14.

- En el cuaderno realizamos las siguientes operaciones:

Martes 28 de septiembre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

Las palabras están formadas por sílabas, y las sílabas a su vez están formadas por letras. Os propongo ver el siguiente vídeo que nos explica la formación de sílabas y palabras a partir de las vocales y consonantes:

- Realizamos las actividades 2, 3, 4 5 y 6 de las páginas 16 y 17 y el copiado de los cuadros explicativos en el cuaderno.

- MATEMÁTICAS:

- Repasando contenidos del día anterior, recordamos las unidades de orden y el valor de la cifra de un número:

Recordamos que: 👇👇👇👇👇

1 decena = 10 unidades, por lo tanto el valor de la cifra que ocupa el lugar de las decenas lo multiplicas por 10 y obtienes su valor. En el ejemplo anterior 4 decenas = 4 x 10 =40 unidades.

1 centena= 10 decenas = 100 unidades, por lo tanto el valor de la cifra que ocupa el lugar de las centenas lo multiplicarías por 100. En el ejemplo anterior 6 centenas= 6 x 100 = 600 unidades.

1 unidad de millar= 10 centenas= 100 decenas= 1.000 unidades. Entonces si la cifra de las unidades de millar la multiplicas por 1.000, ya tienes su valor. En el ejemplo  1 UM= 1x1.000= 1.000 unidades

1 decena de millar= 10 UM=100 C =1000 D= 10.000 Unidades. Así que la cifra de las decenas de millar si la multiplicas por 10.000, ya tienes su valor. En el ejemplo anterior 2 Decenas de millar = 2x 10.000= 20.000 Unidades.

- Corregimos las actividades pendientes del día anterior y realizamos en el cuaderno la actividad 4 y 5 . De manera colectiva realizamos las actividades 6 y 7.

Lunes 27 de septiembre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Trabajamos el proceso  y los elementos básicos que intervienen en toda comunicación

- Con los siguientes vídeos e imágenes vamos a ver los elementos más importantes de los distintos tipos de comunicación:

Del libro de texto, explicamos y copiamos los cuadros explicativos en el cuaderno y realizamos las actividades  1,3, 4 y 5 de las páginas 14 y 15. El resto lo trabajamos de manera oral.

- MATEMÁTICAS:

- Corregimos de manera colectiva las actividades trabajadas el día anterior y explicamos el valor de las cifras de un número. Realizamos en el cuaderno las actividades 1, 2, 3  de las páginas 12 y 13. Los problemas los resolvemos de forma conjunta en clase.

Viernes 24 de septiembre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Corregimos las actividades del día anterior.

- Dictado, en el que hemos trabajado los nombres comunes y propios.

- Hemos realizado actividades para la utilización y dominio del diccionario. Copiado del texto explicativo de la página 13 del libro de texto y actividades en las que hemos practicado la búsqueda de palabras con los diccionarios que tenemos en el aula.

- MATEMÁTICAS:

Iniciamos la UD 1, "Los números de seis cifras", una vez finalizada la evaluación inicial y el repaso de contenidos del curso anterior.

- Trabajamos los números de seis cifras, hasta la centena de millar. En el cuaderno realizamos las actividades 1, 2, 3, 4 y 5  de las páginas 10 y 11 del libro de texto.

Jueves 23 de septiembre

 Hoy trabajamos...

- LENGUA: 

Iniciamos una nueva unidad, una vez realizadas actividades de repaso del curso anterior y las pruebas de evaluación inicial de inicio de curso. 

Empezamos la UD "Palabras misteriosas" con una lectura previa de la imagen, que nos va a introducir en uno de los contenidos de la unidad, la utilización del diccionario.

- Realizamos la lectura colectiva y la audición de "un cesto lleno de palabras" y realizamos el copiado del vocabulario de la misma en el cuaderno. Trabajamos en el aula la comprensión oral y en el cuaderno las actividades 6, 7, 8 9 y 10 de la página 12 del libro.

En esta unidad trabajaremos, entre otros contenidos, el uso del diccionario, la comunicación, la letra, sílaba y palabra, las palabras agudas, llanas y esdrújulas y los géneros literarios.