Martes 2 de mayo

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Iniciamos la semana con la Situación de aprendizaje 10, "De viaje". Partiendo de una situación motivadora, como es la Torre Eiffel de París, aprenderemos diferentes contenidos como los diminutivos y los aumentativos, los diferentes medios de comunicación como sistema de transmisión de información y el debate como medio para transmitir una opinión, el uso correcto de los determinantes posesivos y numerales, las palabras con bl, con br y con h y las leyendas.

- Realizamos la audición y lectura del texto expositivo y respondemos de forma oral a las preguntas planteadas. En el cuaderno, copiamos el vocabulario de la lectura y las actividades 11 y 12 de la página 160.

Viernes 28 de abril

 Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

Hemos asistido a una representación de teatro de sombras , titulado "Cuentos de pocas luces". Un increíble espectáculo para los sentidos a través de varios microcuentos utilizando las manos y la luz del que hemos podido disfrutar.

- Hemos presentado el reto final de esta unidad, crear y colorear nuestro propio cómic, poniendo en práctica los contenidos trabajados en estos días. A continuación se exponen algunos los proyectos realizados durante esta última semana:

Jueves 27 de abril

 Hoy trabajamos...

- Realizamos una comprensión oral de un audio.

- Dictado sobre contenidos trabajados durante la unidad.

Miércoles 26 de abril

 Hoy realizamos...

- Prueba de la SA 9 de Lengua Castellana.

Martes 25 de abril

 Hoy trabajamos...

- LENGUA: 

- Terminamos las actividades de repaso de la SA 9 con el dictado y las actividades  5, 6 y 7 de la  página 154.

- Finalizamos la realización del cómic que estamos trabajando en la clase.

- Mañana miércoles 26 realizaremos la prueba de la SA 9.

Lunes 24 de abril

 Hoy trabajamos...

- Repasamos los conceptos trabajados a lo largo de la unidad y realizamos el copiado del esquema de la página 153, "Organizo mi mente". La actividad 2 la realizamos oral de manera colectiva.

De las actividades de repaso "Qué he aprendido" (página 154), realizamos las actividades 1 a 4 en el cuaderno.

Viernes 21 de abril

  Hoy trabajamos...

- LENGUA:

Hoy vamos a aprender algo nuevo muy interesante: el cómic. 

 

¿Qué es el cómic?

El cómic es una narración de una historia mediante el uso del lenguaje visual. El elemento principal son las viñetas, que son escenas representadas en rectángulos delimitados por líneas. En ella se usan dibujos y palabras. ¡Mira el siguiente ejemplo!

Un elemento muy característico del cómic es el bocadillo. Al igual que en el lenguaje hablado, en el cómic se pueden representar conversaciones, susurros, gritos, etc.

 

 

 

 - Vamos a ver el siguiente vídeo en el que se explica perfectamente qué es:

 

 - Como tarea, vamos a trabajar en clase una ficha interactiva sobre el origen del cómic:

 

https://es.liveworksheets.com/ef1363616hu

 

Breve historia del cómic

Jueves 20 de abril

 Hoy trabajamos...

- LENGUA:

- Repasamos el sonido j y g (ja, jo, ju, ge, gi) como sonido fuerte. Como sabemos, en palabras con las vocales -a, -o y -u le acompaña la -J, mientras que para la -e, -i, unas veces va -ge/gi y otras -je/ji.

 

Os presento un vídeo explicativo sobre las reglas ortográficas en el uso de la ge, gi y je,  ji:

                                          

- En el libro de texto, realizamos las actividades 5, 6 y 7, dictado y copiado de los cuadros explicativos de la página 151.

Miércoles 19 de abril

Hoy trabajamos...

-LENGUA: 

- Vamos a realizar un repaso de la ga, go, gu , gue gui y la diéresis güe y güi.

 

 

 

 

 

- Vemos un vídeo sobre el uso de la gue, gui y güe, güi.

 

 

 Realizamos el copiado de los cuadros y las actividades de la página 150.

 

 

 

Practicamos el uso de la ga, gue, gui, go, gu y güe y güi con este genially interactivo: