Miércoles 1 de abril

Hoy trabajamos...

--- Lengua:  (páginas 164, 165, 166). Realizamos las siguientes actividades:

- Lectura y ficha de comprensión.
- Actividades interactivas: audición lectura y vídeo explicativo sobre el significado de las Leyendas.

                        

--- Matemáticas: Repaso de operaciones (164,165).

- Trabajamos las actividades de las fichas del libro de texto.

- Actividades de refuerzo con las actividades interactivas del libro digital del alumno (sumas/restas y cálculo mental).

--- Ficha de repaso/ampliación de contenidos.

Martes 31 de marzo

Hoy trabajamos...

--- Lengua: Los pronombres, realizando las siguientes actividades:

- Copiado del texto explicativo en el cuaderno.
- Actividades del libro de Lengua.
- Actividades interactivas de las páginas 162 y 163 del libro digital del alumno.

     

--- Matemáticas: ¿Qué centena está más próxima?

  

- Trabajamos las actividades de la ficha del libro de texto.

- Actividades de refuerzo con las actividades interactivas del libro digital del alumno.

--- Ficha de repaso/ampliación de contenidos.

Lunes 30 de marzo

Hoy trabajamos:

--- Lengua: Inicio de la UD 9: Audición de un texto y resolver las preguntas sobre el mismo

En esta unidad trabajaremos los pronombres personales; el campo semántico; por qué y porque entre otros contenidos.

--- Matemáticas: Iniciamos la UD 9. Realizamos la ficha, reforzándolo con las actividades interactivas del cuaderno digital del alumno.

En esta unidad trabajaremos los siguientes contenidos:

 • Situar números en la recta numérica.

 • Redondeo de números a la centena. 

 • Repaso de operaciones: sumas y restas con y sin llevadas.

 • Las tablas de multiplicar del 5, 10 y repaso de las que ya aprendimos.

 • El metro, el centímetro y el kilómetro.

 • Gráficos de barras

--- Ficha de ampliación de contenidos.

Viernes 27 de marzo

Hola chicas, chicos y familias. Para facilitaros la tarea que debemos realizar durante estas semanas iré subiendo las actividades cada día, intentando seguir el ritmo normal que hemos estado realizando a diario. El lunes vamos a empezar la UD 9 tanto de Lengua como de matemáticas.

Para trabajar la los contenidos de la UD necesitaremos:

- Un cuaderno en el que realizar las tareas que se van mandar.

- Fotocopias para la realización de tareas: En la medida de lo posible, necesitaremos imprimir  las fichas que vamos a trabajar a diario. Siendo consciente de que algun@s alumn@s no podrán sacarlas, se intentará minimizar esa falta con el copiado y realización de las tareas en el cuaderno, así como las actividades interactivas que nos va a ofrecer la web de anayaeducación.es, donde cada día os informaré qué tenemos que hacer.

- La plataforma de anayaeducación.es, en el apartado "La web del alumnado". Ahí tendréis acceso al libro digital, que es igual al de papel. Os pasaré el nombre y contraseña para que podáis realizar las actividades interactivas a diario.

                   

Así que tod@s preparados, listos, y con el trabajo diario y muchas dosis de energía y motivación, lo vamos a conseguir. Vamos campeon@s 

Lunes 23 de marzo

VAMOS A APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR JUGANDO CON ELLAS

Miércoles 18 de marzo

UN SÚPER APLAUSO
                                PARA VOSOTR@S...

TODAS LAS NIÑAS

Y TODOS LOS NIÑOS,

 "NUESTR@S NIÑ@S".

SOIS UNOS CAMPEONES

Y UNAS CAMPEONAS.

ESTAMOS JUNT@S EN ESTO.

¡¡¡OS QUEREMOS!!!

Jueves 12 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Dictado.

- Actiidades de las páginas 152 153 del libro de libro.

- MATEMÁTICAS:

- Actividades de repaso de la tabla del 6. 

- Actividades de las páginas 154 y 155 del libro de matemáticas.

- Hemos corregido los problemas  y las actividades de ayer.

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- Lunes 16 de marzo: control UD 8 de Matemáticas.

- Martes 17 de marzo: control UD 8 de Lengua.

- Mañana viernes se entregan nuevos libros para quienes han realizado y entregado el libro y resumen.

Miércoles 11 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Una ficha de comprensión lectora: lectura individual y colectiva, actividades de comprensión y corrección de las mismas.

- MATEMÁTICAS:

- Actividades de repaso de tablas del 1 al 6. Mañana preguntaremos la tabla del 6 a quienes aún no la dominan.

-Actividades de las páginas 152 y 153 del libro de matemáticas y problemas en el cuaderno de clase. (Los terminan en casa.)

- Llevan para casa una ficha de multiplicaciones del 5.

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Seguimos trabajando el libro de lectura en casa. Tenemos de plazo hasta el viernes que viene para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Martes 10 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Actividades de las páginas 150 y 151 del libro de texto donde se explica cómo seguir en orden las instrucciones para hacer una actividad. En este caso seguir las instrucciones para cultivar una planta o plantar un árbol. (La actividad nº 2 de la pagina 151 la terminan en el cuaderno en casa: "plantar un árbol").

- MATEMÁTICAS:

- Hemos realizado las actividades de las páginas 150 y 151 de resolución de problemas.

- Ficha de resolución de problemas.

- Repaso individual de la tabla del 6. Mañana volvemos a repasar la tabla del 6 y anteriores

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Seguimos trabajando el libro de lectura en casa. Tenemos de plazo hasta el viernes que viene para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Lunes 9 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Dictado con alabras terminadas en -d y -z 

- Actividades de ampliación de palabras terminadas en -d y -z en cuaderno.

- MATEMÁTICAS:

- Hemos realizado las actividades de las páginas 146, 147, 148 y 149 sobre los cuerpos geométricos.

- Ficha de operaciones de la tabla del 4. La terminan en casa.

- Repaso individual de la tabla del 5. Mañana comenzamos a repasar la tabla del 6 y anteriores

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Seguimos trabajando el libro de lectura en casa. Tenemos de plazo hasta el viernes que viene para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Viernes 6 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Palabras terminadas en -d y -z (páginas 148 y 149 del libro de lengua): lectura colectiva y copiado en cuaderno del texto y explicación. Corrección de las actividades.

- Dictado en cuaderno.

- MATEMÁTICAS:

- Hemos realizado una actividad en equipos sobre los cuerpos geométricos.
- Repaso individual de la tabla del 5.

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- Inglés: Spelling (dictado) Unidad 4 para el lunes 9 de marzo de las páginas 38 y 39 del libro de Ingles del alumno.

-  Se han llevado un nuevo libro de lectura para casa. Tenemos de plazo hasta el viernes que viene para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Jueves 5 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Lectura colectiva y actividades (páginas 144, 145, 146).

- Palabras compuestas: explicación y actividades (página 147).

- Dictado de palabras compuestas:

- MATEMÁTICAS:

- Hemos preguntado de forma individual la tabla del 4.

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- Inglés: Spelling (dictado) Unidad 4 para el lunes 9 de marzo de las páginas 38 y 39 del libro de Ingles del alumno.

- Tenemos de plazo hasta el viernes para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Miércoles 4 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- El concepto de verbo como palabras que indican acciones.. Ejemplos y actividades de las páginas 138 - 139 - 140 - 141.

- Ampliación con actividades en cuaderno:

- MATEMÁTICAS:

- Hemos corregido las páginas140 y 141 (números pares e impares) y trabajado las páginas 144 y 145.

- Seguimos preguntando las tablas del 2 al 5, tanto seguidas como salteadas. Mañana preguntaremos de forma individual la tabla del 4.

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- Inglés: Spelling (dictado) Unidad 4 para el lunes 9 de marzo de las páginas 38 y 39 del libro de Ingles del alumno.

- Tenemos de plazo hasta el viernes para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.

Lunes 2 de marzo

Hoy hemos trabajado...

- LENGUA:

- Inicio de la UD 8 : Nuestro planeta... ¡un tesoro!:

Lectura inicial de la imagen, audición de un texto y actividades orales y escritas sobre el mismo (páginas 138 - 139 - 140 - 141).

En esta unidad trabajaremos contenidos relacionados con los verbos y tiempos verbales y palabras terminadas en -d y -z, entre otros temas.

- MATEMÁTICAS:

- Inicio de la UD 8, a través de la la imagen inicial de la unidad (141 y 142). 

- Hemos realizado una actividad trabajando los conceptos par/impar, distribuidos por equipos.

- Para casa realizarán las actividades de las páginas 140 y 141 del libro de matemáticas. (Números pares e impares).

- Seguimos preguntando las tablas del 2 al 5, tanto seguidas como salteadas.

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- Tenemos de plazo hasta el viernes para entregar el resumen en el cuaderno del diario lector.