Viernes 3 de mayo

 Hoy trabajamos...

- Vamos a realizar actividades sobre las palabras terminadas en -d y -z, prestando atención en el plural de esas palabras, que las terminadas en -d se escribe -des (ejemplo: pared---paredes), y las que acaban en -z se escribe -ces (lápiz---lápices).

- Os dejo un video explicativo que explica estas reglas ortográficas y algunos ejemplos para que veáis de una forma más clara el cambio al pasar las palabras al plural:

 

- Trabajamos las siguiente ficha interactiva:

Ortografía d y z, una ficha interactiva de maestrasonia45
liveworksheets.com

 - En el libro de texto, vamos a realizar las actividades  de la página 178.

 

Jueves 2 de mayo

 Hoy trabajamos...

- Recordamos los conceptos SUJETO/PREDICADO vistos el día de ayer. Dejamos clara la importancia del nombre dentro del sujeto y del verbo (acción) dentro del predicado.

- Vemos el siguiente vídeo explicativo sobre el sujeto y predicado dentro de una oración (recordamos que una oración es la palabra o conjunto de palabras que tiene un sentido completo, que siempre empieza por mayúscula y terminan en un punto).

- PRACTICAMOS LOS CONTENIDOS CON EL SIGUIENTE GENIALLY 👇👇👇👇👇👇👇

Martes 30 de abril

Hoy trabajamos...

- El sujeto y el predicado:

La oración es el conjunto de palabras ordenadas de manera que tengan sentido completo.

La oración está formada por un sujeto y un predicado:

• El sujeto es la palabra o el grupo de palabras de las que se dice algo.
• El predicado es la palabra o el grupo de palabras que expresan lo que se dice del sujeto.

La palabra más importante del sujeto y el predicado es el núcleo.

• En el sujeto el núcleo es un nombre o un pronombre: El jugador está lesionado. Ella cocinó el bizcocho.
• En el predicado el núcleo es el verbo: Carolina escribió el cuento.

                                 

 

 Trabajamos las actividades y el cuadro explicativo de la página 176:

- Trabajamos los contenidos con un juego muy divertido que nos ayudará a tener más claros los conceptos:

- De la página 176, realizamos las actividades y el cuadro explicativo.

Lunes 29 de abril

 Hoy trabajamos...

"Escribo una escena teatral" (página 174-175).

Realizamos las actividades 1 a 8 de la página 175:

Viernes 26 de abril

 Hoy trabajamos...

Dramatizo un teatro en verso. En grupos, realizamos en el aula la actividad del texto teatral de la página 173:

Para llevar a cabo esta actividad lúdica y educativa, formamos grupos, nos fijamos en la rima de los versos, repartimos los personajes, memorizamos las intervenciones, ensayamos la escena y grabamos la representación.

Esta divertida actividad mejora la expresión oral,  la entonación y el lenguaje corporal.

Miércoles 24 de abril

 Hoy trabajamos...

Utilizamos palabras nuevas (página  172).

Repasamos el concepto de "frase hecha", mediante ejemplos que conocemos de la vida cotidiana.

- Las Frases Hechas son expresiones que no cambian su forma y que utilizamos con un significado diferente.. Con ello se contribuye a que los niños amplíen su vocabulario reconociendo y utilizando frases hechas. 

Para ello veremos el siguiente vídeo:

Del libro de texto, realizamos las actividades 1, 2 y 3 y el cuadro explicativo.

Martes 23 de abril

 Hoy trabajamos...

"Leo una obra de teatro (169, 170 y 171). Escuchamos el audio y leemos de manera colectiva el fragmento de la obra teatral.

Realizamos las preguntas orales y de manera colectiva  de la página 171.

- En grupos , trabajamos el apartado "antes del examen": los alumnos deben reflexionar sobre cómo preparar bien un examen y escribir una lista con cinco recomendaciones para realizarlo con éxito. Insistiremos en lo importante que es estudiar todos los días, dedicar un tiempo al estudio cada día entre semana. Este hábito ayudará a  a fijar e interiorizar los conocimientos.